Articles By: quản trị

/ February 7, 2015 3:28 pm

Đồ chơi mầm non nhập khẩu

Đồ chơi mầm non nhập khẩu Hiện nay, Đồ chơi mầm non nhập khẩu đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, tuy nhiên xét về phương diện giáo dục thì chúng không thể để đáp ứng đầy đủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường mầm non Trong trường mầm

/ February 7, 2015 2:00 pm

Làm quen chữ cái ứng dụng công nghệ thông tin

Làm quen chữ cái ứng dụng công nghệ thông tin hàng trăm bộ đồ dùng đồ chơi tự làm đa dạng về màu sắc, phong phú về chủng loại được các cô giáo mầm non đem về trưng bày tham gia hội thi “tự làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên” do phòng giáo dục đào

/ February 6, 2015 2:15 pm

Đồ dùng đồ chơi tự tạo chủ đề nghề nghiệp

Đồ dùng đồ chơi tự tạo chủ đề nghề nghiệp Để có được bộ đồ dùng đồ chơi mầm non đẹp đáp ứng được yêu cầu, bản thân là giáo viên cô đã mất rất nhiều thời gian, tìm tòi học hỏi, đặc biệt là có sự phối hợp của tập thể, Qua đôi bàn tay khéo léo, sáng tạo

/ February 6, 2015 2:00 pm

Hội thi đồ dùng đồ chơi tự tạo mầm non

Hội thi đồ dùng đồ chơi tự tạo mầm non Những đồ dùng, đồ chơi làm từ những nguyên vật liệu phế thải đã được tạo thành những những mô hình sống động, những con vật, những đồ vật trong gia đình và gần gũi với trẻ… Những sản phẩm sáng tạo trong hội thi góp phần tăng cường đồ

/ February 5, 2015 2:15 pm

kỹ năng định hướng không gian cho trẻ mầm non

kinh nghiệm kỹ năng định hướng không gian cho trẻ mầm non Đối với trẻ mầm non thì sự định hướng không gian được hiểu theo nghĩa hẹp là xác định vị trí: Xác định  “điểm đứng” vị trí  của bản thân so với các vật xung quanh  Xác định vị trí của các vật… so với người khác Xác định,

/ February 5, 2015 2:00 pm

Tổ chức các trò chơi dân gian cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo

Tổ chức các trò chơi dân gian cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo Không phải chỉ những người cha, người mẹ lớn tuổi, hay có địa vị ngoài xã hội mới ít chơi với con, mà ngay cả những người trẻ tuổi, mới làm cha mẹ lần đầu hoặc đến lần thứ hai, ba cũng chưa biết chơi với con

/ February 3, 2015 2:00 pm

Công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống

CHUYÊN ĐỀ Công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống cho đội ngũ cán bộ, giáo viên ngành giáo dục và đào tạo tỉnh từ nay đến năm 2015 Tình hình tư tưởng, chính trị, đạo đức, lối sống của cán bộ, viên chức, công chức ngành giáo dục trong thời gian qua Về ưu điểm Sinh

/ February 2, 2015 2:00 pm

Nhạc thiếu nhi vui nhộn hay nhất

Nhạc thiếu nhi vui nhộn hay nhất – nhạc mầm non vui nhộn nhạc thiếu nhi vui nhộn việt nam nhạc thiếu nhi vui nhộn mp3 nhạc thiếu nhi vui nhộn nhất nhạc thiếu nhi vui nhộn xuân mai nhạc thiếu nhi vui nhộn hoạt hình nhạc thiếu nhi vui nhộn hay nhất nhạc thiếu nhi vui nhộn hd nhạc

/ January 31, 2015 2:15 pm

Đồ dùng dạy học Một số phương tiện giao thông

Đồ dùng dạy học Một số phương tiện giao thông Chương trình được xây dựng dựa trên Chương trình sư phạm đào tạo giáo viên nhà trẻ – mẫu giáo trình độ trung học sư phạm (12 + 2) của Bộ Giáo dục và Đào tạo năm 1994 và Thông tư số 16/2010/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 6 năm 2010 của

/ January 31, 2015 2:00 pm

Đồ dùng dạy học cấp mầm non

Đồ dùng dạy học cấp mầm non ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM CẤP MẦM NON – SỐ 26 GDMN – ĐDDHTL- 27 :  BỘ RỐI RAY DẠY KỂ CHUYỆN – Các phòng GDĐT chủ động tham mưu với các cơ quan chức năng để phối hợp kiện toàn, xây dựng mô hình Đồ dùng dạy học hoạt động theo hướng

/ January 30, 2015 2:15 pm

Khái niệm chung về thực tập sư phạm mầm non

Khái niệm chung về thực tập sư phạm mầm non Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ THỰC TẬP SƯ PHẠM I. Khái niệm chung về thực tập sư phạm Thực tập sư phạm là hoạt động giáo dục đặc thù của các trường sư phạm mầm non nhằm hình thành, phát triển phẩm chất và năng lực cần thiết

/ January 30, 2015 2:00 pm

Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học

hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục tiểu học năm học 2014-2015 A – NHIỆM VỤ CHUNG: hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học Năm học 2014-2015 là năm học đầu tiên thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban chấp hành Trung ương Đảng Khoá XI “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và